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弦歌不絕唱輝煌 江西師范大學70周年校慶專題片策劃案(初稿)

一、制片商簡介:

    惠佳影視傳媒有限公司始終把自己定位于國內(nèi)影視制作的先驅探索者,專心致力于用領先的影視視覺藝術推動傳播效果,為客戶提供最具有銷售力的影視廣告片。
    業(yè)務范圍包括企業(yè)宣傳片制作、影視廣告片、欄目包裝、企業(yè)形象片制作、 企業(yè)專題片制作、產(chǎn)品宣傳片制作、 宣傳片拍攝專題片拍攝、展會宣傳片制作、電視廣告片、電視直銷片、醫(yī)藥廣告片、電視欄目包裝、電視欄目制作、電視頻道包裝、企業(yè)形象光盤、產(chǎn)品演示光盤、多媒體課件等。強大的業(yè)內(nèi)資源調(diào)動能力與豐厚的境內(nèi)外導演制作 群助力,使惠佳影視不斷提升國際化影視制作水準。我們將以精準的策劃、先鋒的創(chuàng)意、無間的合作、可靠的信譽、出色的效率來更好的服務客戶。

     http://www.puresoothingmusic.com

 

二、代表作:

曾為金圣香煙、賽維LDK、江西力德風能、贛泉啤酒、南昌教委、南昌農(nóng)委等做過宣傳,一直是中國移動、中國電信的合作伙伴。


三、策劃文案:

客戶Client                 江西師范大學                            

 

片名 Name                   弦歌不絕唱輝煌                              

 

片長  Duration                 9分鐘                                       

 

版別  edition                 中文版                                       

 

客戶確認  Script Writer                                                    

    

日期  Date                                                                 

 

 

 

監(jiān)制  Producer         江西惠佳影視                 制片人Producer       江西師范大學       

策劃Plan    江西惠佳影視策劃部                     腳本撰寫Script Writer:    江西惠佳影視策劃部       

協(xié)調(diào)Coordinator惠佳影視市場部 朱悅            拍攝Shooting:           惠佳影視后期制作部       

                                                                 

受眾分析及影片定位】

1、專題片、形象片用途

    賓客來訪時接待展示之用、教育界展示形象之用、作為禮品饋贈嘉賓之用、在合適的媒體投放之用等。

2、合理安排片長

只有畫面精美、聲情并茂的專題片才能吸引觀眾的注意力??紤]到本片的特殊性及嚴謹性的特點,該片不宜冗長。無論是自主觀看,還是聚眾組織觀看,受眾的收視狀態(tài)都是呈現(xiàn)“動態(tài)”的,太長則容易引起視覺疲勞,因此本片長度宜8-10分鐘。

3、受眾分析——理性與感性并重原則

這是一部以回顧70年建校歷史為主要目的和用途的電視宣傳片,因此本片受眾層面首先是校方相關人士。其他受眾人群為政府部門領導、關心江西師大的校友、學生及相關單位、參觀訪問者以及生活和工作在江西師大的人群等。因此,賦予本片的使命有兩個:一是讓觀眾在感性上認識和了解江西師范大學,進而喜愛這里;二是讓觀眾在理性上認同江西師范大學的教育理念、優(yōu)勢和前景。除此之外,還應該使生活和工作在這里的人們對自己的生活空間充滿自豪感,使人們對學校的未來寄予美好的憧憬。這是一部制作精良的專題片所應該帶給觀眾的直觀感受。

觀者也是普通人,常人對于美好事物的天然喜好。當他的視聽感官被片中所表現(xiàn)的江西師范大學厚重的文化底蘊所感染和為學校的現(xiàn)代化管理、教育軟硬件設施的完善、教學專業(yè)所驚嘆的時候,在感情上就會很容易接受并親近這里。因此,本片首先要從情感訴求上感染觀者。

然而,一個成功的專題片必須達到其目的。只有當觀者充分了解到學校的基礎條件、政策扶持、發(fā)展空間之后,他才會在理性上接納學校。因此,本片還要從理性上說服觀者。

4、影片定位

以江西師范大學厚重的人文歷史為核心,體驗教育教學活動為內(nèi)容,校區(qū)景致及多彩生活為情致,使之成為承載江西師范大學歷史文化,展示江西師范大學魅力的核心標志區(qū)域,是歷史文化、活力動感、宜教宜學的象征。

本片力爭體現(xiàn)以江西師范大學的歷史文化、特色教育的發(fā)展為契機,傾力打造國內(nèi)一流學府,使其成為江西師范大學教育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的“引爆點”的主題定位。

影片的創(chuàng)作指導思想】:

1、 清晰的框架思路:

根據(jù)“影片定位”中的分析,本片不是純粹的學校風光片、學校形象片,而是以文化魅力為包裝的學校專題片,具有特定的、直接的目的,因而,擬定采用“唯美寫意”與“資訊紀實”融會交織,即“紀實”與“寫意”相結合的手法展開創(chuàng)意、構思及拍攝表現(xiàn)。力圖使觀眾既獲得真實可信的信息,又獲得藝術美感的享受。

“唯美寫意”的部分通過優(yōu)美而富有詩意的拍攝畫面、剪輯及特效手段,著意于表現(xiàn)江西師范大學現(xiàn)代化的教育教學環(huán)境、及學校的豐富多彩的生活,于是,自然而然將江西師范大學的歷史文化積淀“移植”到了校區(qū)上;這一部分的主要目的是:

1) 營造學校環(huán)境的人文魅力,提高學校的“文化附加值”,從而喚起觀眾對江西師范大學情感上的神往;

2) 向觀眾傳遞江西師范大學環(huán)境優(yōu)美、師資雄厚、文化背景深厚。

“資訊紀實”部分通過清新而富有現(xiàn)代感的拍攝、剪輯手法,結合相關歷史資料演繹,重點表現(xiàn)江西師范大學的人文背景、基礎設施、政策扶持、發(fā)展空間等。

2、 張馳有度的表現(xiàn)風格

影視作品是由語言、字幕、畫面和音樂構成的一門綜合藝術,其表現(xiàn)風格是由具體的內(nèi)容所決定的。

由于本片內(nèi)容是以江西師范大學深厚的文化底蘊反襯江西師大作為省屬重點大學最開放的文化聚集地的勃勃生機,所以決定了本片在激越中帶有溫婉、舒展中盡顯恢弘的意境。因而在制作過程中,我們將運用畫面、語言、字幕和音樂的密切配合,使成片整體風格張持有度,富有感染力和煽動性。

3、 時尚、現(xiàn)代的表現(xiàn)手法

表現(xiàn)手法和技術的升級在影視作品中的作用越來越顯著。

片中我們將采用二維表現(xiàn)、三維制作、拍攝剪輯、后期合成等多種手法,力求將江西師范大學最立體完美的一面展示給觀眾。片中我們將采用大量實拍畫面,增強身臨其境之感,充分調(diào)動蒙太奇手法,讓多姿多彩的校區(qū)畫面唱主角。后期合成技術的運用可以把眾多因素融合到一起,完成對江西師范大學全方位的塑造。

影片總體風格闡述】:

本片力求運用多種元素,詮釋江西師范大學被時代所賦予的學術、律動、現(xiàn)代、豐富和榮耀等特質(zhì)。

1、視覺強勢

1)有機地溶入江西典型人文景觀、歷史畫面、江西自然景觀等視覺元素,增強影片的厚重感;

2) 較多地采用移動鏡頭、廣角鏡頭、特寫鏡頭、加速推拉鏡頭和適量航拍鏡頭,以增強畫面的動感和力度;

3)后期剪輯以較慢的節(jié)奏體現(xiàn)歷史的厚重感,切換較快的節(jié)奏提升本片的現(xiàn)代感,力求錯落有致,氣勢恢弘。

2、聽覺力度

1)采用與畫面內(nèi)容貼切的背景音樂,或舒緩,或豪放,聲情并茂;

2 ) 采用雄渾磁性的男中音播讀凝練的解說詞,增強聽覺感染力;(采用適當字幕形式)

3 ) 采用現(xiàn)代感強的音效渲染江西師范大學的魅力、實力與潛力,彰顯江西師大春風化雨、桃李天下的大家風范。

 

創(chuàng)意說明

     本片秉承學校學術性、現(xiàn)代化、品牌化、開放性運做體系,依托電視手法打造學校形象。

     本片在拍攝與制作手法上依托學校實際打造學校形象。

     本片突破學校專題片傳統(tǒng)制作模式,片內(nèi)中文字幕、配音體現(xiàn)學校品牌;

     大量運用超長搖臂、大參數(shù)廣角鏡頭及適量后期包裝手法;電影拍攝手法和制作手法,具有極強的視覺沖擊效果;或激昂或舒緩的富有穿透力的交響樂將會使整個專題片更顯專業(yè)大氣,具有極強的震撼性和觀賞性。

框架構思】:

按照專題片的出發(fā)點,我們對學校的概況、文化、發(fā)展、品牌、服務特色等方面進行了詳細的總結。本著回顧歷史、鑄就現(xiàn)在、面向未來、創(chuàng)造卓越的思路,設置了如下的框架:

【腳本切入點】:

我們是在策劃一部綜合性的學校專題片。本片以江西師范大學獨特的學校特色為切入點,圍繞“探索、務實、服務、奉獻”的學校成長模式層層展開。全面立體的展示江西師范大學獨特且厚重的大學氛圍,通過此專題片的拍攝與制作及推廣,突出學校的服務、特色亮點、資源優(yōu)勢及發(fā)展展望,渲染江西師范大學的學術性、嚴謹性、服務性、開放性形象。

后期剪輯及特效制作上,我們將運用先進的非線編輯設備及資深特效制作人員,著名配音員配合解說詞配音,力求精益求精,讓宣傳片的效果更上一個層次,讓客戶和觀眾滿意。

結構闡述

     本片以“弦歌不絕唱輝煌”為敘述主線,分為“印象篇”、“溯源篇”、“魅力篇”、“神韻篇”、“弘愿篇”五大版塊,從而展示江西師范大學良好的學術形象、育人氛圍、服務形象,突出江西師范大學的優(yōu)勢。

整片框架  

篇章

內(nèi)容簡介

時長

備注

開篇片頭

引子

開篇以藏蘊、厚重、大氣的畫面作引子,營造一種文化氣息,打造一種蓬勃的意境。

 

緩緩打開一副泛黃的畫卷,畫中孔子捋著長須,精神矍鑠,教授學問

畫幅飛速卷起,水流激蕩

水流中映出重巒疊嶂,山青高遠

 

畫卷,孔子授學,表現(xiàn)一種文化韻味,與教育主題貼切

畫幅卷起、水流,表現(xiàn)一種激情

重巒疊嶂、山青高遠,表現(xiàn)一種厚重而清新之感

25s

 

 

 

 

 

 

 

    配以大氣、激昂的音效

 

 

 

配以字幕:弦歌不絕唱輝煌

 

 

第一篇:印象篇

 

 

通過實拍與資料演繹相結合,本篇主要對江西師范大學的歷史、地理、人文作簡單概述,給觀者清晰的第一印象:江西師范大學歷史深厚,文化氣息濃厚,學校集規(guī)模與教育實力并舉。

1.5m

 

 

    配以大氣磅礴的音效

第二篇:溯源篇

   

 通過大量的歷史影像資料演繹與少量實拍結合,本篇具體闡述學校在更名為江西師范大學前的發(fā)展歷程,經(jīng)歷了煙硝、輾轉,江西師范大學在艱難與動蕩中依然前行,并創(chuàng)造了不凡的??儭W層^者對江西師范大學的文化歷史留下深刻的印象。

    

2m

    

 

 

    配以強烈與意境深遠結合的音效,及適當字幕

第三篇:魅力篇

   

 在有了前兩章的鋪墊后,本篇主要對江西師范大學的各校區(qū)校貌、師生精神面貌、學校管理、教學成績作全面具體的闡述,通過大量的實拍,突出江西師范大學作為現(xiàn)代化的省屬重點大學的辦學實力和文化底蘊。增強觀者的身臨其境和信服之感。

3m

 

 

 

    配以厚重及節(jié)奏感明快的音效

第四篇:神韻篇

    

    通過實拍的畫面,本篇主要對江西師范大學的人文魅力作進一步闡述,通過領導人致辭的方式,對江西師范大學的校績及學校規(guī)劃展望做進一步肯定。

1.5m

    

 

    配以輕快與宏大結合的音效

第五篇:弘愿篇

   

 

 通過實拍的畫面,總結過去,展望未來,更好地服務社會。

0.5m

 

 

 

    配以激情、昂揚的音效

片尾

 

畫幅中孔子門生盤膝而坐,旋頭而讀

鏡頭飛速拉起,畫幅漸漸模糊

 

映出字幕:江西師范大學   弦歌不絕唱輝煌

 

5s

 

    

整片結構:

第一篇:印象篇

章節(jié)

畫面簡介

解說詞

備注

1

山麓泛起云煙,廬山白鹿洞書院映入眼簾

1940年,國立中正大學、

1949年南昌大學、

1953年江西師范學院

1983年江西師范大學縮影

(據(jù)影像資料結合豐富的鏡頭語言)

 

 

 

    她緣起廬山白鹿洞書院,肇基于1940年創(chuàng)建的國立中正大學,1949年更名為南昌大學,1953年改為江西師范學院,1983年更名為江西師范大學。

 

 

 

 

在影像資料上配以適當字幕

2

泰和杏嶺、贛縣龍嶺、寧都長勝、南昌望城崗縮影

江西師大青山湖校區(qū)紅場、具有代表性時代建筑

江西師大瑤湖校區(qū)中正廣場,氣勢恢宏

一副校訓圖,筆鋒蒼勁有力

一副江西鳥瞰圖,云景升騰

一群白鴿在瑤湖校區(qū)廣場起飛

一片青青草地向前延伸

 

 

 

70年櫛風沐雨,70載輝煌跨越。在上級領導的親切關懷和熱忱指導下,江西師范大學現(xiàn)已發(fā)展成為一所融九大學科門類于一體、具有鮮明教師教育特色、被省政府確定優(yōu)先發(fā)展的省屬重點大學,對江西的政治、經(jīng)濟

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